mib2xx2
06-26-2017, 01:58 PM
تحميل كتاب – مباحث منطقية.. عناصر إيضاح فيمياء المعرفة – الكتاب الثاني (الجزء الثاني) pdf
https://www.1000lela.com/images/download-2.png (https://www.1000lela.com/ra.php?aHR0cHM6Ly93d3cuYmxvZ2dlci5jb20v=)
https://www.1000lela.com/wp-content/uploads/2017/06/Capture25.png
https://www.1000lela.com/images/down.png (https://www.1000lela.com/ragift.php?aHR0cHM6Ly93d3cuYmxvZ2dlci5jb20v=)
يميّز هوسرل المنطق التطبيقي من المنطق المحض. ويمعن في تمييز المنطق من سائر العلوم، من ناحية يذهب إلى ما لا يمكن للعلوم أن تذهب إليه. فالرياضة الحديثة مثالاً تعلم نظرية المجموعات، لكن تعليم التنوعية يبقى من مهمة المنطق. ويطلب من ذلك التعليم أن يضفي صورة معينة على الطرز الماهوية للنظريات الممكنة، ويدرس تعالقاتها المتوافقة مع القانون بحيث تصير كل النظريات المحققة تخصيصات لصور نظرية متناسبة معها، وتصير كل ميادين المعرفة القابلة لصوغ نظري، تنويعات جزئية. فإذا ما تمت إقامته سيكون ربما تمّ إنجاز كلّ ال لعمل النظري الاستنباطي اللازم لتحقيق فكرة ليبنتس عن الرياضة الكلية، أيّ لتحقيق سستام السساتيم الممكن نظرياً على الأقلّ من ناحية يفكّر في عمومية صورية خالية من أي مؤكد وقابلة بالتالي للامتلاء بمعطيات الميادين الخاصة
https://www.1000lela.com/images/download-1.gif (https://www.1000lela.com/ra.php?aHR0cHM6Ly93d3cuYmxvZ2dlci5jb20v=)حمل من هنا (https://www.1000lela.com/book2/?xxxx/download/28754)
المصدر
تحميل كتاب مباحث منطقية.. عناصر إيضاح فيمياء المعرفة – الكتاب الثاني (الجزء الثاني) pdf (https://www.1000lela.com/%d8%aa%d8%ad%d9%85%d9%8a%d9%84-%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%ad%d8%ab-%d9%85%d9%86%d8%b7%d9%82%d9%8a%d8%a9-%d8%b9%d9%86%d8%a7%d8%b5%d8%b1-%d8%a5%d9%8a%d8%b6%d8%a7%d8%ad-%d9%81%d9%8a/)
https://www.1000lela.com/images/download-2.png (https://www.1000lela.com/ra.php?aHR0cHM6Ly93d3cuYmxvZ2dlci5jb20v=)
https://www.1000lela.com/wp-content/uploads/2017/06/Capture25.png
https://www.1000lela.com/images/down.png (https://www.1000lela.com/ragift.php?aHR0cHM6Ly93d3cuYmxvZ2dlci5jb20v=)
يميّز هوسرل المنطق التطبيقي من المنطق المحض. ويمعن في تمييز المنطق من سائر العلوم، من ناحية يذهب إلى ما لا يمكن للعلوم أن تذهب إليه. فالرياضة الحديثة مثالاً تعلم نظرية المجموعات، لكن تعليم التنوعية يبقى من مهمة المنطق. ويطلب من ذلك التعليم أن يضفي صورة معينة على الطرز الماهوية للنظريات الممكنة، ويدرس تعالقاتها المتوافقة مع القانون بحيث تصير كل النظريات المحققة تخصيصات لصور نظرية متناسبة معها، وتصير كل ميادين المعرفة القابلة لصوغ نظري، تنويعات جزئية. فإذا ما تمت إقامته سيكون ربما تمّ إنجاز كلّ ال لعمل النظري الاستنباطي اللازم لتحقيق فكرة ليبنتس عن الرياضة الكلية، أيّ لتحقيق سستام السساتيم الممكن نظرياً على الأقلّ من ناحية يفكّر في عمومية صورية خالية من أي مؤكد وقابلة بالتالي للامتلاء بمعطيات الميادين الخاصة
https://www.1000lela.com/images/download-1.gif (https://www.1000lela.com/ra.php?aHR0cHM6Ly93d3cuYmxvZ2dlci5jb20v=)حمل من هنا (https://www.1000lela.com/book2/?xxxx/download/28754)
المصدر
تحميل كتاب مباحث منطقية.. عناصر إيضاح فيمياء المعرفة – الكتاب الثاني (الجزء الثاني) pdf (https://www.1000lela.com/%d8%aa%d8%ad%d9%85%d9%8a%d9%84-%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%ad%d8%ab-%d9%85%d9%86%d8%b7%d9%82%d9%8a%d8%a9-%d8%b9%d9%86%d8%a7%d8%b5%d8%b1-%d8%a5%d9%8a%d8%b6%d8%a7%d8%ad-%d9%81%d9%8a/)